Middenmanagement

Persoonlijk leiderschap gaat over wie u bent als persoon. Wie bent u? Wat drijft u? Wat wil en kan u? Dit wordt vertaald  naar de uitvoering van de werkzaamheden in de eigen organisatie. Door optimaal gebruik te maken van uw eigen talenten en kwaliteiten bent u in staat uw doelen te realiseren. Tevens bent u zich bewust van uw valkuilen. Hoe meer inzicht in uzelf als persoon, hoe beter u uw organisatie en team verder kan helpen.

De volgende doelen staan centraal:

• Actief organiseren van feedback en kritisch reflecteren op het eigen handelen.
• Proactief vorm geven aan de eigen ontwikkeling en analyseren van eigen ontwikkelingsmogelijkheden in perspectief van de organisatiedoelstellingen.
• Expliciteren van persoonlijke normen en waarden en opvattingen over het vakgebied.

Verandermanagement gaat over het doorvoeren van veranderingen in de organisatie. Dit kan specifiek gericht zijn op het doorvoeren van een verandering op het gebied van bijvoorbeeld taalonderwijs of rekenonderwijs maar ook over het doorvoeren van een verandering in de cultuur of bepaalde structuur binnen de organisatie. Kennis over visie, veranderprocessen, veranderingstheorieën, het ontwikkelen en ontwerpen van onderwijs en het leiding geven aan veranderingen zijn hierin essentieel. Tevens is een onderzoekende houding essentieel zodat gemaakte keuzes verantwoorde kunnen worden op basis van theorie en praktijk.

De volgende doelen staan centraal:

• Analyseren van de organisatie en haar resultaten in het kader van onderzoek matig werken en conclusies trekken voor het opstellen van een verbeterplan.
• Formuleren van een schoolvisie en hier een visie op onderwijsinhoudelijk en onderwijs gerelateerd thema op afleiden.
• Ontwikkelen van een verbeterplan voor (een deel van) de organisatie.
• Leiding geven aan de ontwikkeling van veranderprocessen met inzet van bij de situatie passende veranderingstheorieën en werkwijzen.

Het gaat hierbij over persoonlijke groei en bewustwording. Het exploreren, ontwikkelen en toepassen van de mogelijkheden van collega’s.
Bij de begeleiding van individuen en teams (bijvoorbeeld in een werkgroep of PLG) is het van belang dat zij gedurende een veranderproces ondersteund worden bij de uitvoering van hun vakmanschap in de klas. Hiervoor zijn effectieve inzet van communicatie- en coachtechnieken noodzakelijk waarbij geformuleerde ontwikkeldoelen van de organisatie uitgangspunt vormen.

De volgende doelen staan centraal:

• Hanteren van communicatievaardigheden en regie voeren
• Inzetten van gesprekstechnieken ten einde doelgericht te kunnen werken aan gestelde doelen.
• Diverse coachtechnieken hanteren op individueel en teamniveau.
• Teamleden met succes door een veranderingsproces leiden. Veranderingsbereidheid vergroten.
• Draagvlak creëren in het team.
• Herkennen en benoemen van onderstromen in de organisatie.
• Analyseren van de groepsdynamiek in een organisatie